Saudações navegantes!

O Geografia Ativa é um espaço para aprimorar o ensino e a aprendizagem de Geografia na Educação Básica do Colégio de Aplicação.

A proposta é permitir e facilitar o acesso a materiais e documentos que possam auxiliar o conhecimento dos estudantes que o Professor André Peron está  trabalhando no ano letivo vigente.

Ao longo de seu percurso, o Geografia Ativa também pretende disponibilizar materiais, produções e encaminhamentos de atividades que auxiliam a aprendizagem, o ensino e o planejamento de entusiastas, alunos e professores de Geografia.

Que esse possa ser um espaço de troca e produção de conhecimento geográfico.

Aproveite, contribua, critique, participe.  GeoAtiva.

Grato pela visita e volte quando quiser.

Acesse no link um material de apoio para a aula sobre Característica do Território Brasileiro.

Turma: Sétimo Ano B

https://geoaplicacao.wordpress.com/2019/02/20/o-brasil-no-mundo/

Caros alunos e alunas, sejam bem vindos e tenham um excelente retorno ao Colégio de Aplicação da UFSC. Espero que tragam muita disposição para a aprendizagem e para o conhecimento depois de retornar de um considerável período de férias. … !!!!!

Para que o ano possa ser bem significativo precisaremos de comprometimento com os estudos, com as pesquisas e com os registros. Compreender a importância dessa postura de estudante eleva a qualidade do diálogo e das relações com os temas que serão desenvolvidos. Para auxiliar nesse processo, o trabalho publicado aqui no site da Geografia Ativa será primordialmente com turmas de sétimos e oitavos anos  em 2019.

Então, “bora” começar o ano letivo?

Como primeira atividade, para nos ambientarmos com as novidades, vamos discutir a charge abaixo com a apropriação de conceitos e metodologias fundamentais da Geografia. Reflita, e registre com o seu conhecimento, o que a charge mostra sobre a paisagem e sobre o “espaço geográfico”?

Após a atividade vamos socializar os registros e discutir a importância do conhecimento geográfico. O objetivo dessa primeira atividade é enfatizar o programa da disciplina de Geografia para este ano.

Em breve teremos  posts mais direcionado aos respectivos programas.

Um GeoAbraço e até!

Em construção

Mapa: Problemas Urbanos

No programa dos oitavos anos iremos conhecer algumas características do espaço geográfico estadunidense.

Abaixo seguem os mapas que serão utilizados na aula. Eles apresentam os “belts” do território americano. Iremos analisar espacialmente as informações e analisar nesse contexto as imagens dos vídeos de uma viagem de trem naquele país.

Mais informações sobre o tema no link das referências bibliográficas.

Os vídeos utilizados nas aulas segue no link abaixo do mapa.

Bons estudos.

TREM DE COSTA A COSTA: UMA VIAGEM DURANTE AS ELEIÇÕES DE 2016

Referências Bibliográficas:

CONCEIÇÃO GEO. Estados Unidos e os espaços industriais. http://geoconceicao.blogspot.com/2013/05/estados-unidos-e-os-espacos-industriais.html Acessado em 19 de novembro de 2018.

Boas vindas ao curso.

É uma satisfação dividir possibilidades no ensino de Geografia com vocês.

A figura a seguir não é um erro na postagem, mas uma possibilidade que o uso de ferramentas tecnológicas possibilitam na comunicação com seus alunos. Vamos buscar novas possibilidades com a troca que o uso dos recursos permitem. Segue a minha contribição.

Exemplo: Mapa de Divulgação da Oficina na SemaGeo feito com o Google Maps

O Google Maps é um recurso de representação espacial e geoinformação denominado SIG – Sistema de Informação Geográfica. Ele é uma ferramenta que pode ser usada, por exemplo, para um mapeamento da própria Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC.

O curso desenvolverá uma atividade com o uso do Google My Maps. Seu objetivo é apresentar o conhecimento e a aplicação do My Maps para a criação de um sistema de informação geográfica que possa ser didático ao ensino de Geografia. Para aprendizagem iremos realizar um mapeamento da própria UFSC, uma vez que esse sistema permite um passeio virtual dentro instituição a partir de uma representação espacial. 

No desenvolvimento proposto para essa atividade os estudantes poderão conhecer, experimentar e também pensar o seu uso como uma ferramenta para apresentar a UFSC aos alunos, ou até mesmo como um recurso que podemos desenvolver para a comunidade.

Estou a disposição para qualquer dúvida e encaminhamento. Desejo uma que a atividade seja significativa e que você desenvolva um excelente trabalho.

Att,

Professor André Peron

ATIVIDADES:

Abaixo existem links de atividades que foram realizadas utilizando o recurso do Curso. Estudem, reflitam, tirem dúvidas e inspirem-se para aprender sobre essa ferramenta.

Mapa: Hierarquia Urbana (atividade do sétimo ano do Colégio de Aplicação)

Mapa UFSC: Oficina SemaGeo (estudante de Geografia: Micon Caxueira)

Mapa OBRAC – Navegação no Centro Histórico de São José (SC)

Acesse o Tutorial disponível no link da imagem e bom trabalho.

Ao final do curso, compartilhe o seu mapa com:

peron.geoufsc@gmail.com

Antes de finalizar, por gentileza, responder ao questionário de avaliação do curso.

FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO CURSO

Para aprofundar o conhecimento do conceito da nossa atividade, leia o texto a seguir com atenção e observe o mapa. no link abaixo o mapa de análise da atividade. 

https://drive.google.com/open?id=1d58HBhNth6q5oYXOz8D5ZGdB9pzefTOT&usp=sharing

O que é Hierarquia Urbana:

Hierarquia urbana brasileira

No Brasil, a hierarquia urbana segue o modelo proposto pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística): Metrópoles, Capitais Regionais, Capitais Sub-Regionais, Centros de Zona e Centros Locais. Em outros países do mundo, no entanto, os padrões de classificação da hierarquia urbana podem variar, principalmente de acordo com a estruturação dessas nações.

A hierarquia urbana é formada por metrópoles nacionais, que são as grandes cidades; as metrópoles regionais, que são cidades que exercem uma polarização em uma extensa região; capitais regionais, que são cidades que polarizam uma área menor ou menos importante em termos de população; centros regionais, que são cidades polarizadas pelas capitais regionais e que polarizam uma grande quantidade de cidades locais, e as cidades locais, que são pequenas cidades que exercem influência numa área reduzida, onde predominam padrões rurais ou semi-urbanos de moradia, como vilas, por exemplo.

Hierarquia urbana e Rede urbana

O conceito de hierarquia urbana está baseado na noção de rede urbana, que seria um conjunto integrado de cidades que estabelecem relações econômicas, sociais e políticas entre si.

As redes urbanas são frutos dos processos de urbanização observados em todos os países, onde há um agrupamento de cidades que estão integradas em diferentes escalas. Aliás, a partir desta diferenciação de níveis de desenvolvimento das redes urbanas é que surge o conceito da hierarquização dos centros urbanos.

Fonte: Significados. O que é hierarquia Urbana. Disponível em:  https://www.significados.com.br/hierarquia-urbana/  Acessado em 29/10/2018.

TRABALHO DE GEOGRAFIA -Turmas de Oitavo Ano

O desenvolvimento desse trabalho teve como desafio a criação de uma estrutura para demonstrar algumas características geográficas dos países da América Andina. O resultado é fruto de pesquisa e dedicação das equipes.